Cc trường đại học, nhất l trường đo tạo ngnh khoa học cơ bản, đang thiếu trầm trọng gio sư, ph gio sư.
ĐH Khoa học tự nhin, ĐH Quốc gia H Nội, vừa thng bo tuyển v bổ nhiệm vị tr gio sư (GS, 8 người), ph gio sư (PGS, 23) năm 2021. Theo đ, trong 13 ngnh, chuyn ngnh thng bo c nhu cầu bổ nhiệm PGS, GS, lĩnh vực Khoa học Tri Đất/Khoa mi trường thiếu trầm trọng nhất - 5 GS v 9 PGS.
Nhưng kết quả xt duyệt chức danh GS, PGS năm nay của Hội đồng Gio sư Nh nước cho thấy ngnh Khoa học Tri Đất khng c ứng vin no đạt tiu chuẩn gio sư.
Năm 2020, ĐH Bch khoa H Nội cũng ra thng bo nhu cầu bổ nhiệm cc chức danh GS, PGS thuộc cc ngnh. Theo đ, trong 13 ngnh, chuyn ngnh thng bo c nhu cầu bổ nhiệm GS l 4 người v PGS l 33 người.
ĐH Y Dược - Đại học Quốc gia H Nội cũng đ c thng bo nhu cầu bổ nhiệm 3 GS v 12 PGS trong năm 2020, cho 2 ngnh, chuyn ngnh Dược học v Y học.
PGS.TSKH Vũ Hong Linh, Hiệu trưởng ĐH Khoa học tự nhin - Đại học Quốc gia H Nội, cho biết trường hiện c 19 GS v 112 PGS, tổng cộng 131 trn tổng số 309 giảng vin cơ hữu, chiếm tỷ lệ 42%. Đy c thể ni l tỷ lệ rất cao trong cc trường đại học ở Việt Nam.
Năm 2020, ĐH Khoa học tự nhin c 13 cn bộ được Hội đồng chức danh Gio sư Nh nước cng nhận đạt chuẩn PGS (trn tổng số 19 cn bộ của ĐH Quốc gia H Nội đạt chuẩn PGS), nhưng đồng thời cũng c 9 GS v 17 PGS nghỉ cng tc trong năm học 2019-2020.
PGS.TSKH Vũ Hong Linh cho biết nhu cầu của trường rất cần tới cc vị tr gio sư, ph gio sư v trong những năm qua phần lớn gio sư, ph gio sư của trường đ lớn tuổi v nghỉ hưu. Mặc d lực lượng cn bộ trẻ của nh trường c sự pht triển rất nhanh, nhiều lĩnh vực bị hụt hẫng, đặc biệt l đối với số lượng gio sư như thng bo nhu cầu ở lĩnh vực Khoa học Tri Đất / Khoa học mi trường.




Hội đồng Gio sư lin ngnh khoa học Tri Đất - Mỏ tổ chức lễ cng bố quyết định v trao giấy chứng nhận đạt tiu chuẩn chức danh gio sư, ph gio sư năm 2019.
V sao cc trường đại học thiếu nhiều GS, PGS?

L giải v sao lại "hụt hẫng" đội ngũ GS, PGS, PGS.TSKH Vũ Hong Linh cho biết đy l hệ quả của việc đo tạo, bổ sung đội ngũ khng kịp thời v thiếu lin tục trong qung thời gian 20-25 năm trước.
Một phần do trong trong thập kỷ 90 nh trường khng c nhiều chỉ tiu tuyển dụng cn bộ. Bn cạnh đ, nhiều người được cử đi học nước ngoi nhưng khng trở lại do ở lại nước ngoi lm việc hoặc chuyển đi cc đơn vị khc.
Một số bộ mn của trường hiện nay khng cn GS, PGS no, cc cn bộ đều l tiến sĩ trẻ nn cần thm một vi năm mới đủ chuẩn. Trường thng bo nhu cầu tuyển v bổ nhiệm nhiều GS, PGS như vậy nhưng sẽ kh tuyển đủ được như mong muốn, bởi v đy l tnh trạng thiếu hụt chung ở nhiều trường đại học khc ở Việt Nam.
TS L Văn Nam, Trưởng khoa Cơ bản, trường Cao đẳng Đường sắt, chia sẻ khc với lĩnh vực khoa học khc, lĩnh vực khoa học cơ bản hầu như l l thuyết mới nn để tm được một vấn đề mới trong khoa học cơ bản l rất kh.
Chnh sch chưa tch bạch giữa nghin cứu khoa học v lm quản l bởi những người lm quản l đng nghĩa th khng thể đầu tư thời gian nghin cứu khoa học.
Năm 2019, Việt Nam c 73.312 giảng vin đại học, trong đ 21.106 giảng vin c bằng tiến sĩ (28,8%) v hơn 44.705 c bằng thạc sĩ (60,9%), tổng cộng chiếm 89,7% tổng số giảng vin.
Năm 2005, 12% giảng vin c bằng tiến sĩ v 32% giảng vin c bằng thạc sĩ. D c tiến bộ, tỷ lệ 28,8% giảng vin c trnh độ tiến sĩ vẫn thuộc mức thấp. Tỷ lệ giảng vin l ph gio sư, gio sư cn thấp hơn.
Theo thống k của Bộ GD&ĐT, đết hết năm 2019, cc trường đại học, học viện c 619 gio sư, 4.831 ph gio sư. Cc trường cao đẳng đo tạo ngnh gio dục mầm non c 1.891 giảng vin cơ hữu giảng dạy chuyn ngnh gio dục mầm non với 2 ph gio sư, 144 tiến sĩ, 1.363 thạc sĩ. Điều đ cho thấy cc trường đại học, nhất l cc trường đo tạo ngnh khoa học cơ bản, đang thiếu trầm trọng gio sư, ph gio sư.

Zing.vn